|
C'est le cerveau
En fait, parler de choix est un peu abusif. Cette dominance est avant tout neurologique et inscrite dans le fonctionnement du cerveau. Chez les droitiers, c’est la moitié gauche du cerveau qui prédomine. Chez les gauchers, c'est un peu plus compliqué : il semblerait qu'il n'y ait pas d'hémisphère cérébral dominant et que les deux soient sollicités à égalité. Conclusion : vous n'y pouvez pas grand-chose, c'est le cerveau qui décide ! Jusqu'à 5 ans, inutile donc d'intervenir. Il suffit de laisser à votre enfant le libre choix de sa main. Par exemple en posant la cuillère sur l'assiette et bien au milieu, le crayon au milieu de la feuille, etc. A lui défaire tranquillement ses essais !
En revanche, il est primordial que vers 5 ans en tout cas avant l'entrée au CP votre tout-petit ait fermement identifié le côté qui lui convient le mieux. Faute d'être bien latéralisé, il pourra rencontrer toute une série de difficultés. Il aura sans doute des problèmes d'orientation dans l'espace, peut-être aussi de maladresse. Le plus ennuyeux concernera l'apprentissage de l'écriture et de la lecture.
Comment s'orienter sur une feuille ou une page quand on ne se repère pas dans son corps ni dans l'espace ?
Le petit élève ni gaucher ni droitier, ne sait pas vraiment où commence et finit une ligne, dans quel sens écrire sur son cahier. Difficile dans ces conditions d'aborder un CP. Les raisons qui ont gêné la bonne installation de la latéralisation peuvent être très variées. Un enfant qui vit dans un monde où il ne côtoie exclusivement que des droitiers peut avoir tendance à les imiter, même s'il est lui-même gaucher neurologique. Peut-être aussi l'a-t-on contrarié et empêché d'exercer librement sa motricité ou tout au moins largement influencé.
Allez voir un spécialiste.
Si votre enfant de 5 ans continue de passer d'une main à l'autre pour dessiner ou manger, il a besoin d'un petit coup de pouce pour se décider ! Le mieux est de prendre rendez-vous avec un psychomotricien, afin de faire réaliser un bilan moteur. Grâce à des tests très précis, ce spécialiste pourra vous indiquer le côté dominant chez votre enfant. Une rééducation pourra alors être envisagée.
Aidez-le. A la maison, vous pouvez aussi encourager votre tout-petit à privilégier le côté diagnostiqué par le psychomotricien. S'il a été repéré comme gaucher, tendez-lui les objets afin qu'il les saisisse de préférence de la main gauche. Inventez des jeux de ballon où la règle sera de ne se servir que du pied gauche. Ou encore des « Jacques a dit » qui auront pour objectif de l'aider à bien distinguer la partie gauche de son corps et la partie droite : « Jacques a dit : lève la main gauche, shoote avec le pied droit.
|
